Fase 1 - Conceptualización

 Bienvenidos a mi blog. 

Mi nombre es Daniela Cardona Florez,soy estudiante de quinto semestre de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés. 

En este espacio quiero compartir con ustedes queridos lectores mis actividades sobre el curso de Sujeto, Comunidad e Interacción Social. 

Para ver mi album da click aquí Album de fotografías

Respuesta a los Interrogantes: 

1. ¿Cómo estos momentos de su historia de vida reflejados en las fotografías han configurado sus identidades y sus subjetividades?

Cada fotografía, desde mi primera imagen en el hospital hasta mi boda, captura eventos significativos que han sido fundamentales en la formación de mi identidad y subjetividad. Estos momentos representan etapas de transición y crecimiento personal que, según Sandra Licea (2016), son esenciales en la constitución de nuestra subjetividad a través de las interacciones y experiencias vividas.

2. Reflexione acerca de su propia historia de vida y responda ¿qué se imaginó en cada etapa (niño, adolescente, primera juventud y adultos) cuál sería profesión, identidad-es y subjetividades, situaciones personales y familiares?, ¿cuáles ha adoptado en la actualidad, cuáles dejó de lado y qué le hacen falta por realizar? (Explique por qué).

Durante mi niñez, capturada en las fotografías de mis primeros años, me imaginaba explorando profesiones que involucraran ayuda a los demás, influenciada por el ambiente familiar y los valores de cuidado y soporte que observaba. A medida que crecí y entré en la adolescencia, las fotos en eventos escolares y con amigos muestran un período de exploración de intereses más creativos y sociales, reflejando un cambio hacia aspiraciones que valoraban la expresión y la comunicación, como se evidencia en mi interés por estudiar lenguas extranjeras durante mi etapa universitaria.

Actualmente, he adoptado una identidad que equilibra mis aspiraciones iniciales de servicio con mi pasión por la comunicación y la educación, dejando de lado carreras más tradicionales que inicialmente consideré debido a la influencia familiar y social. Aún me falta explorar más a fondo roles que combinen estos elementos en contextos internacionales, lo que sugiere un camino futuro en educación multicultural o cooperación internacional, como destaca Vásquez (2020), quien discute cómo los contextos de socialización afectan nuestras decisiones de carrera y subjetividades.

 

3. ¿Qué factores de la interacción social con los otros en múltiples contextos, le han permitido identificarse como sujeto? (explique cómo).

Mis interacciones en la escuela y la universidad, como se observa en las fotos de actividades académicas, han sido cruciales para mi identificación como sujeto educado y activo en mi comunidad. Vásquez (2020) resalta cómo las experiencias educativas son esenciales en la formación de nuestra conciencia como sujetos capaces de influir y ser influidos por nuestro entorno.

4. ¿Qué factores de la interacción social con los otros en múltiples contextos, le han permitido identificarse con las identidades y subjetividades que ha configurado a lo largo de su historia de vida? (explique cómo).

Las fotos que muestran mis interacciones con amigos y compañeros durante eventos y celebraciones subrayan cómo estos entornos han influido en la configuración de mi identidad y subjetividad. Estas experiencias han fortalecido mi identidad colectiva y personal, permitiéndome adoptar una subjetividad que valora tanto las relaciones personales como los logros colectivos, tal como describe PsicoVlog (2019) en su análisis sobre la identidad.

5. Cómo las experiencias que ha tenido a lo largo de su historia de vida han influido en su percepción de sí mismos (sujeto), en quien soy (identidades) y en su visión del mundo (subjetividades).

Las experiencias documentadas en las fotos, desde momentos familiares hasta logros académicos, han moldeado profundamente mi percepción de mí misma y mi visión del mundo. Según Resúmenes Entelekia (2017), el sujeto se forma y reforma continuamente a través de sus interacciones y experiencias dentro de su entorno cultural y social. Esta interacción constante entre mi entorno y yo ha contribuido a una subjetividad que integra mis raíces culturales con mis aspiraciones educativas y profesionales, reflejando una identidad que es tanto producto de mi entorno como de mis decisiones personales. Cada evento capturado en el álbum ha jugado un papel crucial en la formación de quién soy hoy, demostrando cómo nuestras experiencias personales y colectivas modelan nuestra visión del mundo y nuestras identidades.

6. Desde el ejercicio del recorrido por su propia historia de vida representada en las fotografías: Explique la relación entre sujeto, subjetividad e identidad y la importancia que ha tenido la interacción social en este proceso personal.

Las fotografías de mi álbum no solo documentan diferentes etapas de mi vida, sino que también capturan la evolución de mi relación conmigo misma y con mi entorno, reflejando una interacción continua entre mi sujeto, mi identidad y mi subjetividad. Desde las primeras imágenes en mi hogar, mostrando mi integración en la familia y los valores inculcados, hasta las fotografías de mis logros académicos y eventos significativos como mi boda, cada imagen refleja cómo las interacciones sociales han sido fundamentales en este proceso de autoformación.

Según PsicoVlog (2019), nuestra identidad es un diálogo constante con el entorno, donde cada experiencia y cada relación contribuyen a cómo nos percibimos y cómo actuamos en el mundo. Este proceso se ve influido significativamente por nuestra interacción con otros, que no solo nos forma como individuos, sino que también moldea nuestras percepciones del mundo y nuestras reacciones ante él, resaltando la importancia de la interacción social en la configuración de nuestras subjetividades personales.